| 과목개요 |
사회복지실천 전반에 대한 기초지식과 개인과 가족, 집단, 지역사회를 대상으로 한 사회복지실천모델에 관한 기초지식을 통합적인 시각에서 학습하여, 사회복지실천에서의 전문성을 습득한다. 이를 위해 본 교과목에서는 사회복지실천의 개념 및 정의, 이념과 철학, 가치와 윤리, 서구와 한국의 사회복지실천의 역사적 발달과정을 이해하고, 사회복지실천현장에 대한 소개, 사회복지실천 대상 및 문제의 개관과 함께 이에 대한 사회복지사의 역할에 대해 파악한다. 또한 접수 및 자료수집, 사정, 계획수립, 개입, 종결 및 평가의 사회복지실천의 일련의 과정에 대해 학습하고, 각 단계에 필요한 지식과 기술의 습득을 통해 통합적 접근 및 사례관리 실천 방법을 이해한다. 이러한 사회복지실천에 대한 전반적 이해를 기초로, 이후에 사회복지사로서 클라이언트를 위한 적절한 서비스를 제공하고, 특수한 상황에서 적절한 실천기술 및 기법을 효과적으로 활용할 수 있게 한다. |
| 학습목표 |
사회복지실천의 지식과 이론을 학습하여 다양한 사회복지 대상과 현장영역에서의 적용할 수 있는 효과적인 접근방법을 선택할 수 있도록 하며, 적절하고 체계적인 과정을 통하여 클라이언트의 문제와 욕구 해결 지원에 전문가적인 사회복지사의 역할을 수행할 수 있도록 한다.
구체적인 학습목표는 다음과 같다.
1. 사회복지실천의 개념, 분류, 구성요소, 자원체계에 대하여 설명할 수 있다.
2. 사회복지실천의 가치, 이념, 윤리를 이해하고, 사회복지현장에서 겪는 갈등을 해결할 수 있다.
3. 사회복지실천 대상으로서 개인, 가족, 집단, 지역사회의 특성을 설명하고 구분할 수 있다.
4. 사회복지 현장의 중요성과 과제를 파악하고, 현장에서 사회복지사의 역할을 인식할 수 있다.
5. 사회복지실천의 과정에 따른 단계의 목적과 목표, 특성을 이해하고, 실천과정을 수립할 수 있다. |
| 평가기준 |
출석 |
중간고사 |
기말고사 |
과제물 |
참여도 |
수시평가1차 |
수시평가2차 |
| 20% |
30% |
30% |
10% |
6% |
2% |
2% |
| ※ 참여도 평가 : 탐구활동 및 토론, 강의평가 |
| 수료기준 |
진도율 80% 이상 및 총점 60점 이상 |
| 성적분포 |
A 이상 |
30% 이내 |
B 이상 |
70% 이내 |
C+ 이하 |
B이상을 제외한 나머지 비율 |
| ※ 단, 위의 각 비율은 과목 특성 등의 사유로 학습자의 10% 범위 내에서 증감 조정이 가능. |
| 교재 |
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- 주교재
- 교재명 : 학습용교안
- 저자 : 개발교강사
- 출판사 : 자체제작
- 출판년도 : 2023
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